新时代文明实践济宁市兖州区颜店镇陈西明文
文明实践者成长领路人
颜店镇翟一村新时代文明实践站
“子曰，志于道，据于德，依于仁，游于艺。”这告诉我们，人活一辈子，一定要确立生命的目标、找准做事的依据、理顺待人的态度、寻求内心的丰盈。
午后的阳光暖暖的，在山东省济宁市兖州区颜店镇翟一村新时代文明实践站里，陈西明正坐在几名学生中间领读《论语》，孩子们专注而渴望的眼神，定格了一个个动人的瞬间。
陈西明讲《论语》
“没想到村里建的比城里还好！”对于陈西明来说，家乡的变化之大令他始料未及，“前几年一直在外地打拼，回到兖州之后也在城里买了房子，直到去年才回村一趟，和我记忆中的村子完全不一样了：有干净整洁的街巷，有宽敞明亮的讲堂，有人声鼎沸的广场……”都说新农村建设让乡村发生了翻天覆地的变化，陈西明可是真真切切感受了一把。惊喜之余，他也发现了与这种变化相伴而生的一些“怪现象”：本村不少青年人外出打工，把孩子留给爷爷、奶奶照顾，放学回去无人陪伴，更无人辅导功课；还有一些父母在附近企业事业单位上班，孩子住校，可一到周末，孩子们便去网吧打发时间，甚至学坏。陈西明感到十分焦虑，“老人的过分溺爱和缺少沟通交流给留守儿童的成长带来很多隐患，叛逆、自私成了很多孩子的特性。”他急切地想为这些孩子做点什么。受当教师的父亲的熏陶，陈西明自小便对传统文化、古典文学特别感兴趣，即便后来没能考上大学去外地打工，他也从未放弃过这个多年的爱好。“国学经典，是认识国学义理、提升人文素养最有效的途径。”在陈西明看来，国学经典中蕴含着丰富的思想资源，内聚着优秀传统文化的基因密码。如果让孩子们能够在茶余饭后、闲暇时间接受国学经典教育，不仅有利于弘扬优秀传统文化，而且有利于守护中华民族共同的精神家园。目标既定，说干就干。在村党支部书记的鼓励下，陈西明加入了新时代文明实践的队伍。每逢休班或周末，他总是风雨无阻地从城里骑1个多小时的电动车回村。到了村里，他挨家挨户敲门，又“拖”又“拽”叫上所有孩子到新时代文明实践站集中学习。为了让年纪小的孩子们也能够理解国学经典的深刻含义，他自掏腰包买了20多本注音版、注释版《论语》，逐字逐句为孩子们讲析。他深知“要想给别人一杯水，自己就应有一桶水”，主动加入“传统文化学习群”，认真学习、踊跃讨论，每天在“学习强国”学习平台上学习也成了他的“规定动作”。尽管家里两个儿子的日常开销让生活有些拮据，但他却舍得给村里的这些孩子们买书包、买文具，给新时代文明实践站添置毛巾、香皂，他总说，“这些花销和帮助孩子们健康成长相比是多么微不足道。”一次，陈西明结束了讲授，匆忙回城，刚出村口，电瓶车就没电了。他只得一路推车走了三个多小时才到家。父亲心疼他，他却跟父亲这样讲，“小时候在村里，给邻居奶奶提了一桶水，奶奶天天夸我，让我做起好事来越做越带劲。在农村，这种乡里乡亲的感情太珍贵了，我们必须做点什么来珍惜这份乡情！”今年1月19日，他像往常一样早早来到实践站，突然接到家里“孩子受伤了，头破了个大口子！”他放下电话，火急火燎地骑车往家里赶。医院缝了十几针后，他始终放不下村里孩子们专注而渴望的眼神，又急忙打车回村上课。渐渐地，小小的“儒学讲堂”办得有声有色起来。留守儿童学习属于“看天收”，有人管好一点，没人管就差一些。除了和孩子们一起学习国学经典，陈西明还得想办法增强他们的学习兴趣。他尽量把孩子们听起来艰难晦涩的古文翻译成通俗易懂的话语，还增加了提问环节，通过这种“良性互动”，孩子们的学习积极性上来了，有的甚至在陈西明还没来之前早早地在文明实践站里等着，这令他十分欣慰。“我所做的这一切，都源于我的初心。正是因为读了《论语》，我才有了行动的力量；常用‘学习强国’，我才有了行动的恒心，而我现在做的，还远远不够。”陈西明认为，自己还配不上被叫作“老师”，他更愿意被称作是孩子们成长路上的“领路人”。他愿用一己之力带动身边人，在一望无际的传统文化大草原上趟出一条名为“坚守”的小径。来源：山东学习平台
扫码